2022年12月7日下午，建材学院课程思政工作推进会顺利举办，活动以线上交流方式进行。课程思政教学研究中心主要人员出席会议。会议由余琳琳主持。余琳琳首先对与会人员表示欢迎，她希望与会老师能将专业知识中蕴含的思政元素进一步融入进教学案例之中，通过课程思政中心这一平台和案例集出版这一活动固化案例设计成果，让与会老师的教学投入能被更多人看见。
张全权以“课程思政的内容优化”为主题向与会人员作报告。他首先从思想政治教育这一基本概念出发，结合课程思政与高校思想政治教育的关系，向与会老师分享了自己对于课程思政的理解。他系统阐述了《高等学校课程思政建设指导纲要》的目标要求、内容重点、实施保障等，提议与会老师在设计教案时，应当立足立德树人的根本任务，结合人才培养方案，参考《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程进教材指南》，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给。
乐垚以“课程思政的方法融入”主题做专题报告。她从指导纲要、融入方法和案例分析三个方面分享了如何将课程思政融入教学过程之中。她指出融合就是融为一体、寓于之中，全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。
黄浦以“课程思政的网站建设栏目为主题，提出目前课程思政中心的首要任务是要建立起课程思政研究中心网站。因为课程思政资源库是我院深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，进一步构建全员全程全方位育人大格局的重要举措。网站可以我院课程思政建设成果，分享课程思政资源，传递思政教育信息，促进课程思政与思政教育协同提升。
课程思政研究中心网站可以设有“理论武装”“工作动态”“通知公告”“资源分享”“阶段成果”“媒体报道”等栏目，力图打造课程思政立体式、网格化的呈现模式，全面展示学院将思想政治教育贯通人才培养体系的理论实践创新。
余琳琳对会议进行总结。她指出，市面上现有的课程思政案例集大多为专业老师独立撰写，突出问题在于专业教学与课程思政“各自为政”。因此中心希望能和与会老师一起推进课程思政案例设计工作，共同出版一份更契合课程思政要求的案例集。